Дошкольное образование в Саксонии

Под дошкольным образованием понимается образование и поддержка, которую ребенок должен получить до достижения шестилетнего возраста, то есть до своего поступления в школу. Дошкольное образование закладывает основу для дальнейшего обучения и развития ребенка, а также обеспечивает получения навыков, необходимых для успешной учебы в школе.

ВИДЫ УХОДА ЗА ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА

Уход за одним или несколькими детьми в течение определенного периода времени, осуществляемый лицами, не являющимися родителями или опекунами ребенка. Уход за детьми в подобном детском учреждении осуществляется специально обученным персоналом.
Под детскими дошкольными образовательные учреждениями подразумеваются ясли, детские сады и группы продленного дня. В немецком языке данные учреждения имеют обобщенное название „Кита“.
  • Ясли: учреждение для ухода за детьми в возрасте от трех месяцев и до трех лет, на полдня или на полный день.
  • Детский сад: учреждение для ухода за детьми в возрасте от трех до шести лет (до поступления в школу), на полдня или на полный день.
  • Группа продлённого дня: учреждение для ухода за детьми школьного возраста до момента окончания ими четвертого класса, на полдня или на полный день.
Детские дневные стационары по уходу подразумевают воспитание, обучение и уход за детьми в возрасте до трех лет воспитателями дневных стационаров по уходу.
  • Нянечка или воспитатель осуществляет уход за детьми вне дома их родителей/опекунов в течение некоторого времени или полного дня.
Узнайте больше о детском дневном уходе здесь

РАЗНООБРАЗИЕ ОРГАНИЗАЦИЙ-ПОПЕЧИТЕЛЕЙ ДЕТСКИХ ДОШКОЛЬНЫХ БРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

У каждого детского дошкольного образовательного учреждения есть организация - попечитель, которая несет ответственность за работников, помещения, а также за соблюдение всех правовых норм.
  • Церковные приходы (протестантские или католические). Их педагогическая концепция в основном основана на христианских ценностях.
  • Службы социального обеспечения, такие как профсоюзы, религиозные объединения, организации, занимающиеся благосостоянием граждан, чья деятельность основана на религиозных, гуманитарных или политических убеждениях.
  • Учреждения, основанные родителями. Такие стационары обычно имеют особую педагогическую концепцию (например, Вальдорф, Монтессори, Реггио и т. Д.). В связи с самоуправлением, у родителей как правило возникают дополнительные задачи и затраты.
Сюда относятся городские и областные детские дошкольные образовательные учреждения, управляемые официальными институтами. Педагогические концепции в таких учреждениях не предопределены попечителем и могут существенно отличаться друг от друга.
Как правило, такие учреждения взымают крупные взносы, которые оправдывают себя основанными на нуждах родителей часами работы, лучшими условия (например, маленькие группы) и особыми предложениями (например, двуязычные воспитатели).
Работодатель рассматривает подобную услугу как дополнительную льготу для своих сотрудников. Поэтому и цены в кооперативных садах довольно демократичные. Попечитель практически не оказывает никакого влияния на педагогическую концепцию, хотя некоторые фирмы избирают определенную направленность, например, на научно-техническое обучение. Хотя многие детские дошкольные учреждения и имеют различные программы и педагогическую направленность, в основе всей педагогической работы лежит образовательный план Саксонии.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ

В соответствие с немецким законом о поддержке детей, руководство каждого детского образовательного учреждения обязано разработать и внедрить в своем заведении определенную педагогическую концепцию. Педагогическая концепция - это обязательная основа педагогической работы в детском дошкольном учреждении, которая должна быть отражена по меньшей мере на интернет-странице учреждения.
Концепция открытого детского сада не подразумевает фиксированных групп. Дети могут свободно передвигаться в пределах помещения. Каждая комната имеет свое назначение: художественная комната, мастерская, спортзал и многие другие. Ребенку предоставляется возможность самому решать где, как и с кем он хочет проводить время. Родители полагаются на потенциал детей и доверяют им поиск оптимальных условий для личностного роста в условиях самостоятельной деятельности в контролируемой и регулируемой среде. Родители выступают в данной ситуации в роли попутчика, партнера в учебе, слушателя, советчика и инструктора. Обстановка также очень важна: пространство должно быть подготовлено и хорошо оборудовано достаточным количеством игрушек и рабочих материалов (включая инструменты).
В совмещенных детских садах формируются смешанные группы из детей с отклонениями в развитии и детей без отклонений. Таким образом дети учатся друг у друга. В смешанных группах акцент делается на уважении к ближнему и терпимость, в следствие чего дети с отклонениями в развитии не обособлены от других, а, напротив, являются столь же ценной частью коллектива. В таком детском саду необходима особая структура персонала. Штат устроен так, что на меньшее количество детей приходится большее количество воспитателей. Специальное образование для воспитателей и педагогов обязательно для работы в совмещенном детском саду.
Детские сады Кнейппа популяризируют идею сознательного поведение в отношении здоровья и ответственности за собственное здоровье. Каждый детский сад Кнейппа основывает свою педагогическую работу на пяти столпах целостной концепции здоровья: воде, физических упражнениях, питании, травах и здоровом образе жизни. Игровая форма взаимодействия с водой приводит детей в восторг. Они понимают, что вода оказывает балансирующее и бодрящее действие. Вторым столпом является физическая активность, включающая в себя упражнения для укрепления мускулатуры и улучшения осанки. Здоровое питание также является очень важным аспектом педагогики Кнейппа. Дети узнают о важности здорового и сбалансированного питания, а также учатся самостоятельно готовить себе пищу. Столп „травы и лекарственные растения“ ознакамливает детей с важными целебными травами, а также учит тому, как их собирать, засушивать и использовать. В детских садах Кнейппа также обучают тому, как здоровый образ жизни помогает сохранять все жизненные аспекты в равновесии. Занятия проводятся в форме сбалансированной и гармоничной совместной игры. Как правило подобные детские сады организованы независимыми организациями-попечителями.
Более подробную информацию об образовательных концепциях можно найти здесь.

ПРОЦЕДУРА РЕГИСТРАЦИИ

С первого года жизни дети имеют законное право на место в детском дошкольном образовательном учреждении. Общую информацию касательно регистрации, условий и порядка приема детей в муниципальный детский сад можно найти здесь.
Подать заявление на получения места в детском саду можно также и через интернет на родительском портале. Более подробную информацию можно найти здесь.

КОНСУЛЬТАЦИИ И СОДЕЙСТВИЕ

Контактные данные служб консультации и содействия по вопросам детских дошкольных образовательных учреждений вы найдете здесь
Контактные данные служб консультации и содействия по вопросам дневного ухода за детьми вы найдете здесь
Контактные данные служб консультации и содействия по вопросам детских дошкольных образовательных учреждений и дневного ухода за детьми вы найдете здесь
Контактные данные служб консультации и содействия по вопросам детских дошкольных образовательных учреждений вы найдете здесь
Контактные данные служб консультации и содействия по вопросам дневного ухода за детьми в Радебойле, Моритцбурге, Радебурге, Косвиге, Ломматцше, Дира-Церене, Вайнбёле и Нидерау вы найдете здесь

Для получения информации, консультаций и содействия специалистов по вопросам дневного ухода за детьми в других населенных пунктах округа Мейсен обращайтесь непосредственно в местные органы управления.
Контактные данные служб консультации и содействия по вопросам детских дошкольных образовательных учреждений и дневного ухода за детьми вы найдете здесь , либо вы можете обратиться непосредственно в местные органы управления.

Образовательный план федера земли Саксония

Образовательный план земли Саксония является ориентиром для педагогов в яслях, детских садах и продленках, а также для воспитателей из детских дневных стационаров по уходу. Информацию об образовательном плане федеративной земли Саксония можно найти здесь.
Сопроводительные брошюры об образовательном плане Саксонии для родителей на 11 языках можно найти здесь.

Межкультурная работа. Лучшее практичекое воплощение

Детский Сад БИОПОЛИС

Детский сад Биополис находится в районе Йоханштадт города Дрезден. Учреждение располагает более чем 110 местами. В детском саду Биополис рады семьям со всего мира, от Австралии до Индии. Более трети детей растет в многоязычной среде. Детский сад Биополис - это место встречи с обществом во всем его многообразии. Здесь дети переживают многочисленные ключевые события, сталкиваются с рядовыми социальными ситуациями и особыми формами проявления уважения.

Межкультурная работа

с детьми:
„Каждому ребенку рады, каждый ребенок нужен, и каждый ребенок может привнести нечто индивидуальное и значимое в общее дело. Каждый ребенок - особенный, думает и учится по-своему и требует особых условий. Это замечательное разнообразие мы рассматриваем как шанс и ресурс.“ - детский сад Биополис. В контексте межкультурной работы Биополису важно, чтобы его команда способствовала самоопределению детей в их лингвистической и культурной самобытности, поощряя детей использовать свой первый язык и воспринимать их многоязычие как ресурс для детского сада. Все дети в этом учреждении активно получают опыт на разных языках и изучают другие культуры.
„У нас прекрасно получается, например, делать разнообразные и неизведанные места вне стен детского сада доступными детям посредством экскурсий и ознакомительных поездок. Кроме того, мы проводим мероприятия по чтению, где соединяем различные языки и делаем их наглядными с помощью подвижных игр, песен, танцев, картинок и различных предметов. Мы осуществляем проекты, в ходе которых мы здороваемся, считаем и играем в игры на различных языках. Также мы празднуем национальные праздники разных стран (например, Баба Марта, Хэллоуин, День Благодарения и т.д.“
- детский сад Биополис.
Многоязычные педагоги используют свой родной язык и естественным образом обучают ему детей посредством разговорной речи, игр, пения и движения, а также чтения вслух и бесед.

с родителями:
Биополис с радостью предоставляет родителям возможность участвовать в повседневных делах детского сада, а также приглашает их принимать участие в совместных мероприятиях, экскурсиях и праздниках. Проводятся родительские собрания на английском и немецком языках. При необходимости есть возможность предоставления родителям услуг переводчика. Команда детского сада помогает семьям наладить контакт друг с другом, а также оказывает поддержку при необходимости консультаций и предоставлении контактов.

Контактные данные:
KITA Biopolis,
Pfotenhauerstraße 38
01307 Dresden
Тел.: 0351 2104433
E-Mail: biopolis@sozialakademie.info
Контактное лицо: Яна Хельфсготт-Киппе, Дипломированный социальный педагог, системный семейный терапевт
Контактное лицо по межкультурной работе: Кирон Кук, дипломированный социальный педагог

Более подробную информацию о детском саде Биополис можно найти по адресу: www.sozialakademie.info/biopolis